高中老师教学经验总结(通用6篇)
岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编精心整理的高中老师教学经验总结(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
高中老师教学经验总结1本学期,我们生物教研组根据上级精神和学校的总体发展方向,积极组织教师开展了形式多样的教研活动:
1、注重集体备课,针对新教材的特点,以各备课组为单位进行集体备课。在集体备课中,先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一的要求,再由说课人整理出思路。这样集广思益,取长补短,效果显著。如他本人的《开花与结果》一课,在全校公开课中,获得了相当好的效果,深受领导和师生的高度好评。
2、组内听课、评课在教研活动中,生物组内老师之间相互听课、评课是生物组教学中的一在特色。他要求全体老师每期各上1—2节公开课,然后相互评课,分析研究,找出不足,研究对策,很好地提高了教学效率。如候志清老师的《动物的运动》一课,生动活泼,幽默有趣,充分发挥了老师的教学个性,在教学中频频向学生发“难”,学生激情高涨,很好地完成了教学任务,并体现了学生主动探究的主体作用。
3、课件交流促发展多媒体技术是生物教学中一个不可缺少的辅助工具,为了顺应科学技术的发展,他要求组内老师每期都制作一个或多个教学课件。并相互门交流、评比,完善制作技术。如余晓琴老师的课件《真菌》和杨云花老师的课件《生物的分类》,均获州二等奖。他本人的课件《开花与结果》,集影视和动画于一身,将花的结构、传粉和受精以及果实的形成等过程均生动形象地展现在学生面前,使学生很直观地感受到果实和种子的形成过程,效果真的太好了。
4、积极组织校本研修按照学校的总体规划,生物组一直积极进行校本研修,并以此为载体,加强组内教师的业务学习,认真学习和理解新课标、新理念。每期都进行相关的专题讲座。如:组织全组老师学习新课标,理解新教材的三大理念:面向全体学生、倡导探究性学习和全面提高学生的科学素养;《生物学课堂教学策略》受到学校领导的高度重视;吴爱珍老师主讲《生物教学中的合作学习》在组内又掀起了高潮。在业务专修的同时,他还要求组内老师及时反思自我、分析自我、总结自我,并且上升到理论的高度。如吴爱珍老师的论文《浅谈合作学习中的不合作现象》,吴莲香老师的论文《如何提高苗族学生学习生物的能力》均获省二等奖。他本人的优秀教案《开花与结果》,吴莲香老师的优秀教案《种子的结构》也均获省二等奖。
5、成立生物兴趣小组根据教材的特点,为了提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力,以自愿报名的方式成立了校内生物兴趣小组,由专人辅导,利用课余和周末时间指导学生制作植物标本,叶脉书签;了解当地生物的分布特点;调查当地的生态环境等等,并指导学生完成调查报告。然后将兴趣小组的成果在校内展出,在本校起到了轰动的效果!
总之,本学期来我们取得了很大的成绩,同时也发现了教育教学中的不足,我们将会根据自己的特点全面发展。
高中老师教学经验总结2本学期由本人担任高二(2)班的政治教学任务。作为一名新老师,首先,我要感谢学校领导的信任,感谢组里老师们的帮助,能够顺利地进行完这学期的教学任务,离不开你们的支持。在多方配合下,我班期末质检考取了不错的成绩,但提升空间还很大。总结这学期的教学工作,有经验也有教训,为了今后更好地开展教学工作,现将这学期的教学工作总结如下:
一、基本情况:
目前,高二(2)班有30人,有9名体特,一名美术特长,其余是文化课学生。这学期进行的《生活与哲学》的教学,学生初次接触哲学,开始时有些吃力,有学生产生厌烦情绪,通过不断鼓励,正面引导,学生慢慢地开始入门并接受。在学生记忆基础知识上,严格要求学生,为以后的高三复习打基础。督促学生认真完成课下作业并及时批改讲解。
二、工作方法
1、上好新课,努力提高每节课的教学质量
根据教学内容和学生的实际,设计课程的类型和教学方法,写好每节课的教案,做到“有备而来”。这学期《生活与哲学》
的课程对学生来说比较抽象,因此,大部分学生对于这部分的知识点难以马上接受。我在教学中尽量做到以下几点:一、课前查阅大量资料,尽量用典型的例子说明哲学知识点;二、课上尽量讲得通俗易懂,让学生感觉哲学在我们身边;三、课后让学生多做练习,及时记忆基础知识。
2、尽快形成自己的教学模式
作为新老师,缺乏经验是我的不足,这需要不断的积累作结和反思,我会不断地向有经验的老师们请教、学习,逐渐形成自己的教学风格和教学模式。
3、努力提高教育教学的各种能力
第一、认真把握研究教材,把大纲、教材、时政有机的结合起来,培养学生用政治常识分析时事的能力,灵活运用基础知识的能力,同时拓展学生的思路。
第二、以学生为主体,发挥学生的主动性和积极性,注重“以人本”。对于学生的点滴成绩及时鼓励,不足及时纠正。在尊重学生的基础上,也要严格要求学生。
第三、把握学生的整体水平,尽量做到“因材施教”,关注每个学生的发展,多与学生交流。在这方面我还需要不断学习、摸索、锻炼。
4、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯也是取得好成绩的有效保证。要培养学生良好的学习习惯,必须从小事做起,从点滴做起。为此,我要在平时对学生课前课后学习活动做出明确的要求,每次练习、作业都要及时检查,做到全批全改,总结出做得较好的,给予表扬,不太好的给予提示和跟踪监督,从而培养学生良好学习习惯。
三、存在的问题及展望未来
由于哲学内容比较抽象,时间比较紧张,所以开始时教学进度比较慢,在以后的教学中会把握好课时进度。练习题题量不够,应该加大练习,以巩固基础知识。在课堂的气氛上,应该多下功夫,多研究学生和课堂。
高中老师教学经验总结3学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了一些感悟,现总结如下:
一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
学情告诉我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。而教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解,最后,我再为他们进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论-- ……此处隐藏772个字……,采纳奖励方式,如果一单元全对,奖励5朵苹果。题目错误的同学挑出来,一对一的校对。并且把订正作业本当做家庭作业完成。同时在班级中选出12位成绩、能力可以的作为小老师,帮助我检查、监督其他同学的学习。
三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。
当然,在本期的中,我工作中还存在很多不足,如"100以内的进位和退位计算"和"时间"这两个内容,由于缺乏教学经验,使学生掌握的不扎实,结果花费了许多时间,导致期末的复习时间有些紧促。另外,在课堂纪律治理方面,经验和技术严峻不足,使个别同学上课习惯越来越差,从而导致成绩下降。使全班同学的成绩产生了明显的差距。
人生的道路漫长而曲折,教育的终极目标至高无上,个人的奋斗永无止境,我将用我最真最诚的心,去换取致善致美的情;我将用一生去追求、去挑战、去制造更美的明天。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
高中老师教学经验总结5本学期本人担任高二(6)、高一(1)、高一(2)、高一(3)共四个班的物理教学工作。在这一年中,本人针对所教班级的实际情况,取了一系列措施,使高中的物理成绩有了一定的进步,具体做法如下:
具体做法:
1、针对高中的具体情况,制定了一系列的补差方案:物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究考纲,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都熟练。
4、网上查阅大量教学杂志,对各地的新信息、新题型及时反馈给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时了解高考的新动向,有针对性的复习。
5、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
具体做法:
1、针对学生的特点。原来的物理普遍成绩较差,基础博弱,差生较多。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比较困难的学生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻“低起点,低难度,逐步到位的”教学思想。
3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。
经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢,四个班的物理成绩有了较大的提高。
高中老师教学经验总结6本学期我校对高二学生进行了选科分班,化学课有十个班为必修,针对我校学生的状况,我们高二化学备课组5位教师根据本学期期初的备课组计划,共同努力,用心开展工作,在狠抓教学常规的基础上,以提高教学质量为目的,各方面工作到达了预期的结果,备课组工作取得了良好的成绩。具体工作总结如下:
1、课程安排:
选修班《化学反应原理》《有机化学基础》
必修班《化学选修2》全册、必修1复习。
2、群众备课:
坚持每周一次的备课组活动,进行群众备课,一齐讨论教学资料与教学方法及技巧,利用群众的智慧和力量,提高整个备课组老师的业务素质和潜力,切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度,统一作业,统一课堂外的补充练习,固定学生实验时光,抓教学常规,采用以老带新,使全组教师共同进步。
(1)重视对学生的学法指导和感情交流,帮忙学生树立信心克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点,坚持有效教学。
(2)利用晚自习做好学生的答疑工作,进行有效盯人。
(3)针对不一样的学生采取不一样的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时光群众进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫。
3、组织好相关训练
(1)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,个性关注重点知识的落实状况;精心布置每日作业,做到精讲精练。
(2)利用好每周五的化学限时训练时光,对选修班学生进行训练,着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;同时出好课后的补充练习,要求每小节资料分发一份的课外练习题进行巩固加强。
(3)组织好单元过关题,月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练资料,辅导范围和方式。
4、组织教师开好公开课,听课之后要相互交流意见,到达共同提高的目的。
(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动。
(2)根据学校要求教师汇报课各2节。
除了组内用心开展听课与评课活动外,我们组内教师还十分珍惜校外的学习机会,常派组内教师到兄弟学校进行听课活动,学习他们先进的教学方法,让全组教师不断进步。
5、重视本组教师教科研工作
本学期,我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究,撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能,强化科学方法训练》获区论文评选一等奖,个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式研究》获区个人课题一等奖。
6、在教学过程中,用心开展环境保护教学,使学生建立环境保护意识。