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三年级下册书法教学计划

时间:2024-07-12 16:59:30
三年级下册书法教学计划范文(精选8篇)

三年级下册书法教学计划范文(精选8篇)

时间真是转瞬即逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,立即行动起来写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的三年级下册书法教学计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  三年级下册书法教学计划 篇1

目标

(一)继续培养生生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

1、首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

2、正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

(二)掌握以下汉字基本笔画的写法。

提的书写,点的书写,竖钩的'书写,斜钩的书写,卧钩的书写,竖弯的书写,竖弯钩的书写,竖提的书写,横钩的书写。

(三)对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

教学改进措施

自来学艺均有百日之功,时久习练,可以使眼高手自高,功到自然成。对小学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,可采用以下的方法:

(一)尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练;

(二)按字形的要求,正规严格去指导习练;

(三)学会比较和鉴别的方法;

(四)教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。

(五)举行班级书法竞赛,学校书法竞赛,提高学生学习书法的积极性。

  三年级下册书法教学计划 篇2

一、指导思想

1、学写字就是学做人。

要练好字,决非一朝一夕就能奏效的,需要长期的钻研和磨练,需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功,写字的过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时,写字与美育又有着密切的联系,鲁迅先生说过,我国文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”感目的“形美”,就是书写的文字之美,这种美既能陶冶情操,增强审美能力,又能丰富和调剂我们的文化生活,使我们生活愉快,在艺术享受中受到教育。另外,写字还与修养有密切的关系,“字”是写给别人看的,好比一个人的“仪态”,字写得规范端正,好比人的衣着整洁,作风严谨,面目可亲,是一种文明礼貌,是对别人的尊重,对自己负责的表现,因此,学写字就是学做人。

2、在写字中发展学生的主体性。

主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生对字体的选择、练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。

二、学情分析

三年级大部分学生经过两年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差,有待加强。

三、教学目标

1、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

2、 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、 对小学生的写字提出严格要求:"规范、端正、整洁"。

四、教学重点、难点

1、进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的`空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5、激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

五、具体措施

1、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣。

2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。

3、重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。

4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。

5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。

  三年级下册书法教学计划 篇3

一、指导思想

本学期学生刚学写钢笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析

三年级学生由于年龄特点,刚接触钢笔字,要通过示范、集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。

三、教学目标

1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.达到书写规范、端正、整洁。 ……此处隐藏2322个字……

三年级的学生刚刚接触毛笔书法,学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好,书写态度不认真是很大的问题。

三、课程教学目标

1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

四、教学措施

1.加强课堂四十分钟教学,认真上课备课,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“写字先做人”这一教学原则。

2.努力提高学生学习书法的兴趣,辅以课外阅读知识教学,强化品行教育,促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3.有计划开展好学生习字活动,全面提高学生整体的书法水平。

4.开辟一块展示台,定期将学生书法作品展示出来。积极组织参加各级书法考级、比赛,积累参赛成果。

五、教学进度表

第一周 书写工具

第二周 执笔与姿势

第三周 临摹的方法

第四周 用笔方法

第五周 横(长横、短横)

第六周 垂露竖

第七周 悬针竖

第八周 撇

第九周 捺

第十周 复习

第十一周 点

第十二周 点

第十三周 横折

第十四周 竖钩

第十五周 提

第十六周 竖折

第十七周 复习

第十八周 复习

  三年级下册书法教学计划 篇7

一、指导思想

通过毛笔书法学习,提高毛笔写字技能,并促进学生对硬笔书法的理解。培养学生规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。提高学生对祖国文字的审美能力,增进文化艺术修养。

二、学生情况分析

1、三年级学生经过一个学期的书法,对基本运笔方法有一些理解。

2、对书法练习用品的准备已经比较熟悉,对其功能与用法也有所了解,所以能较好地保持课堂里的书写秩序,并保持整洁。

3、对基本笔画的写法,需要教师一对一地示范指导,学生才能正确书写。

三、课时安排

每班每周安排1节写字课练习软笔书法。对在家也能坚持练习书法的学生进行加分表扬,但不作为普遍的硬性任务。

四、课程教学目标

1、指导学生用毛笔练习基本笔法,横、竖、折、撇、弯、钩。

2、培养学生养成规范的书写姿势和执笔方法。

3、提升学生对书法的欣赏水平,培养学生对书法的兴趣。

五、具体措施

1、根据教材及学生实际,确定每周的书法教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。

2、在教学中教师要对书写要领进行充分讲解与示范。

3、在课堂上保证学生的书写练习时间,指导学生充分练习。

4、重视培养学生良好的学习习惯,对坐姿与执笔方法时常加以督促。

5、作业评价以分数的形式来表示,总加分作为期末评价的依据。

6、定期在班级内展示学生优秀作业,以激发学生的成就感。

六、具体教学

内容安排 时间 教学内容

第一周 用笔技法的`基础训练。

第二周 毛笔楷书笔画的写法----撇折和撇点

第三周 毛笔楷书笔画的写法----横撇

第四周 毛笔楷书笔画的写法----横折

第五周 集字临摹练习(一)

第六周 毛笔楷书笔画的写法----横折折撇

第七周 毛笔楷书笔画的写法----横钩

第八周 毛笔楷书笔画的写法----竖钩和弯钩

第九周 集字临摹练习(二)

第十周 毛笔楷书笔画的写法----斜钩和卧钩

第十一周 毛笔楷书笔画的写法----竖弯钩

第十二周 毛笔楷书笔画的写法----横折钩

第十三周 集字临摹练习(三)

第十四周 毛笔行书笔画的写法----竖折折钩

第十五周 毛笔行书笔画的写法----横折弯钩

第十六周 毛笔行书笔画的写法----横折折折钩和横撇弯钩

第十七周 集字临摹练习(四)

第十八周 书法作品练习

  三年级下册书法教学计划 篇8

教学目标:

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求:

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及基代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

教学安排:

第一周:为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解,规范笔画教学欣赏。

第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。书法史,交给学生写字口诀:身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

第三周:钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横的写法

第四周:钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——竖的写法

第五周:钢笔楷书笔画的.特点与写法(五)—— 撇的写法

第六周:钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——捺的写法

第七周:钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——提的写法

第八周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

第九周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

第十周: 钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

第十一周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

第十二周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

第十三周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

第十四周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头

第十五周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底

第十六周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁

第十七周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁

第十七周:规范字的间架结构——左右、左中右,品字结构

第十八周:规范字的间架结构——上下,下中下,包围结构

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